今天这篇，咱来聊聊怎么带着三年级的小朋友们写出一篇有意思的“快乐的游戏”作文。一开始我还真有点懵，三年级的娃，能写出个不过实践出真知嘛一番折腾下来，还真让我摸到一些门道。
准备阶段
我可不敢直接让孩子们动笔写。咱得先热热身，活跃活跃气氛，对？
于是我先在班里搞个小调查：“孩子们，你们平时都喜欢玩些什么游戏呀？”
这下可热闹，小手举得那叫一个高：
- “我喜欢玩捉迷藏！”
- “我喜欢玩老鹰捉小鸡！”
- “我喜欢玩过家家！”
- “我喜欢玩搭积木！”
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还真别说，孩子们的游戏世界，那叫一个丰富多彩！
游戏进行时
光说不练假把式，咱得让孩子们亲身体验一下，才能写出真情实感，对？
于是我挑几个呼声比较高的游戏，带着孩子们在教室里玩起来。考虑到教室空间有限，咱就玩些简单的。
第一个游戏：“贴嘴巴”。这游戏简单，材料也好找，一张大白纸，画个大脸，再剪个嘴巴就齐活。孩子们轮流蒙上眼睛，拿着“嘴巴”往脸上贴。那场面，真是太欢乐，有的贴到鼻子下面，有的贴到脑门上，逗得大家哈哈大笑。
第二个游戏：“你做我猜”。这个也不难，我先做几个动作，比如拍拍手、跺跺脚、摸摸头，让孩子们猜我在干嘛然后，再让孩子们轮流上台表演，让其他人猜。这个游戏，不仅锻炼孩子们的观察力，还锻炼他们的表达能力。
写作进行时
玩也玩，乐也乐，就该动笔写。可不能直接让孩子们写，咱得给点“脚手架”，帮他们搭个框架。
我先在黑板上写几个关键词：
- 时间
- 地点
- 人物
- 游戏名称
- 游戏规则
- 游戏过程
- 感受
然后，我引导孩子们回忆刚才的游戏过程，把这些关键词填进去。比如：
- 时间：今天上午的语文课
- 地点：教室里
- 人物：我和同学们
- 游戏名称：贴嘴巴
- 游戏规则：蒙上眼睛，把嘴巴贴到脸上
- 游戏过程：……（这里让孩子们自由发挥，详细描写）
- 感受：开心、有趣、激动……
润色与分享
初稿写完，咱还得再“加工”一下，让文章更生动有趣。
我让孩子们互相交换作文，看看别人的作文，提提意见。然后，再根据同学的意见修改自己的作文。
修改完后，我还挑几篇写得好的作文，在班里读给大家听。这样，孩子们既能互相学习，又能感受到成功的喜悦。
通过这回实践，我发现，只要引导得当，三年级的孩子也能写出很棒的作文。关键在于，要让孩子们在玩中学，在学中乐，这样，他们才能写出充满童真童趣的好文章！
