今天给大伙儿分享一下我最近带中班小朋友做游戏的一些心得体会，主要是关于这个游戏活动目标和内容设置的。刚开始有点摸不着头脑，后来慢慢实践，总算有点感觉。
准备阶段
我先去网上查查资料，看看别人都是咋做的。发现好多都是理论知识，讲的头头是道，什么“发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作”，“培养幼儿动作的灵敏和协调的能力”，还有“培养幼儿的观察能力”等等。看得我眼花缭乱，感觉都挺对，但又不知道具体咋下手。
然后我就想，不能光看理论，得结合实际情况。我这帮孩子，一个个活泼好动，精力旺盛得很，平时最喜欢的就是跑来跑去，玩一些追逐打闹的游戏。但是，也有些问题，比如有的孩子动作不太协调，容易摔跤；有的孩子注意力不太集中，玩一会儿就跑神。
我就琢磨着，这个游戏活动的目标，得是让孩子们玩得开心，这是最重要的。然后，在这个基础上，再想办法锻炼他们的身体协调性、灵活性，还有专注力。
实践过程
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我设计几个小游戏，来回带着孩子们玩几次：
- “小火车过山洞”：我用纸箱子做成一个“山洞”，让孩子们排成一队，一个接一个地钻过去。这个游戏主要是练习他们的“钻”的动作，同时也能培养他们的秩序感和排队意识。
- “小兔子跳跳跳”：我在地上画几个圈圈，让孩子们模仿小兔子，在圈圈里跳来跳去。这个游戏主要是练习他们的跳跃能力，同时也能锻炼他们的腿部力量。
- “找朋友”：放音乐的时候让小朋友们四处走动，音乐停止后，找到最近的一位小朋友说出对方的名字并且抱抱，找不到或者找错的就要表演节目。这个游戏主要是想提高孩子们的反应速度，更快地记住班级小朋友的名字。
在玩的过程中，我发现孩子们对这些游戏都挺感兴趣的，一个个玩得不亦乐乎。而且通过观察，我发现他们在玩的过程中，确实也得到一些锻炼。比如，玩“小火车过山洞”的时候，一开始有的孩子不太敢钻，或者姿势不对，容易卡住。但是，玩几次之后，他们就慢慢掌握技巧，钻得越来越顺溜。玩“小兔子跳跳跳”的时候，有的孩子一开始跳不高，或者跳不远，但是经过反复练习，他们也逐渐找到感觉，跳得越来越好。
总结
通过这几次实践，我算是对中班游戏活动的目标和内容设置有一些更深的理解。我觉得，最重要的还是要从孩子的实际出发，以他们的兴趣为导向，设计一些既好玩、又能锻炼他们各方面能力的游戏。在玩的过程中，也要注意观察孩子们的表现，及时进行引导和帮助，让孩子们在玩中学习，在玩中成长！以后我也会多变着花样来设计游戏，让孩子们玩个够！
