今天咱来聊聊我最近捣鼓的一个事儿——给幼儿园的小朋友们设计一套民间游戏的教案。一开始接到这任务，我心里还真有点打鼓，毕竟这些年头，孩子们玩的都是电子产品，对那些老底子的游戏，还真不知道他们能不能感兴趣。
不过咱是谁？那可是“实践出真知”的忠实拥护者！二话不说，我先去翻箱倒柜，把小时候玩过的那些游戏都给回忆一遍，什么跳房子、翻花绳、丢沙包……还真别说，这一回忆，童年的快乐记忆全涌上来。
然后，我就开始琢磨，怎么把这些游戏跟幼儿园的教学目标结合起来。我发现网上有不少资料，说是这些民间游戏能锻炼孩子的各种能力，比如：
- 探索发现能力
- 节奏感
- 合作精神
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这可真是太好！我立马来精神，开始动手设计教案。
第一步：选游戏
我选几个比较经典，也容易上手的游戏，比如“跳竹竿”。这游戏，我小时候可喜欢玩，两根竹竿一开一合，孩子们在中间跳来跳去，别提多热闹！
第二步：定目标
参考网上的资料，我定几个小目标：
- 让孩子们知道“跳竹竿”是咋来的，
- 让他们学会用不同的节奏跳，
- 最重要的是，让他们玩得开心！
第三步：想玩法
我琢磨着，得让孩子们先自己玩玩竹竿，看看他们能想出啥花样。然后，我再教他们“跳竹竿”的基本规则，再带着他们练习不同的节奏。为增加趣味性，我还准备一些小道具，比如用不同颜色的胶带把竹竿装饰一下，这样孩子们肯定更喜欢。
教案设计好后，我就迫不及待地找一群小朋友来“试玩”。你猜怎么着？孩子们玩得那叫一个嗨！有的孩子一开始还不敢跳，但在其他小朋友的鼓励下，也勇敢地迈出第一步。看着他们脸上洋溢的笑容，我心里别提多美！
实践过程中也遇到一些小问题。比如，有的孩子力气小，拿不住竹竿；有的孩子节奏感不太总是跳错。不过这都难不倒我耐心地教他们，一个一个地纠正，慢慢地，孩子们都掌握技巧。
通过这回实践，我算是彻底明白，民间游戏真是有它独特的魅力。它不仅能让孩子们玩得开心，还能在玩的过程中学到很多东西。我强烈建议各位家长和老师，多带孩子们玩玩这些老底子的游戏，让他们在快乐中成长！
