今天可把孩子们乐坏！我琢磨着，最近老听孩子们念叨着超市里头有啥好吃的、好玩的，看来对超市那是真感兴趣。得，咱就整一个“幼儿园超市”的游戏活动！
我先动手把教室给布置一番。弄几个小货架，摆上各种小零食、小玩具，还像模像样地贴上价格标签。这些都是“虚拟”的，咱还得给孩子们准备点“钱”不是？我就用彩纸剪些小纸片，当做“货币”发给每个小朋友。
孩子们拿到“钱”，眼睛都亮！我赶紧趁热打铁，跟他们讲起游戏规则：
- 顾客：你们可以用这些“钱”来买自己喜欢的东西，但是花完可就没！
- 售货员：要负责把商品摆还要负责收钱、找钱。
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然后，我就把孩子们分成两组，一组当“顾客”，一组当“售货员”。
游戏“顾客”们就兴奋地冲向“货架”，挑挑拣拣，忙得不亦乐乎。“售货员”们也像模像样地站在“柜台”后面，有模有样地“收银”、“找零”。
看着孩子们玩得这么投入，我也乐在其中。不过光顾着高兴可不行，我还得在旁边看着点，指导指导他们。特别是那些年纪小、能力弱一点的孩子，我得重点帮助他们。
我发现，有的“顾客”特别“大方”，没一会儿就把“钱”花光，两手空空，一脸茫然。我就引导他们：“你怎么这么快就没钱？下次买东西之前，可得好好想想，哪些是你最想要的，哪些可以下次再买。”
有的“售货员”，一开始有点手忙脚乱，不是算错钱，就是找错零。我就耐心地教他们：“来，咱们一起数数，这个多少钱，那个多少钱，加起来一共是多少钱？应该找多少零钱？”
我还特别提醒孩子们，在“超市”里说话声音要轻一点，不要大声喧哗，要不然会影响到其他“顾客”和“售货员”。
活动结束
等到“购物”结束，我让“顾客”们把自己买到的东西展示给大家看，还让他们说说自己买什么，花多少钱，为什么买这些东西。这样一来，既能锻炼孩子们的语言表达能力，又能培养他们的理财意识。
这回“幼儿园超市”游戏，孩子们玩得开心，我也收获满满。看着他们通过游戏，学到东西，我这心里，比吃蜜还甜！
