今天跟大伙儿聊聊幼儿园课程游戏化这事儿，我可是实打实地在幼儿园里摸爬滚打过的，有点儿心得体会想跟大家分享分享。
摸索阶段
我对这“课程游戏化”也是一头雾水。 咋整？我就开始琢磨，先从解孩子们开始！
我每天都花时间跟孩子们泡在一起，观察他们喜欢玩对啥感兴趣。 我会仔细记录下孩子们在玩耍时的对话、动作和表情。有时候，我还会加入他们，一起搭积木、过家家，感受他们的小世界。
实践出真知
光看不练假把式！ 解孩子们，我就开始琢磨着把课程内容融入到游戏中。
小编温馨提醒：本站只提供游戏介绍，下载游戏推荐89游戏，89游戏提供真人恋爱/绅士游戏/3A单机游戏大全，点我立即前往》》》绅士游戏下载专区
- 比如说，讲到“认识颜色”这个主题，我就设计一个“彩虹糖果店”的游戏。孩子们扮演小店员，把不同颜色的“糖果”（是彩色小球）分类、包装，忙得不亦乐乎！ 在玩的过程中，他们不知不觉就认识各种颜色。
- 再比如，为让孩子们解“春天”的特征，我组织一次“寻找春天”的户外活动。我们一起去观察发芽的小草、盛开的花朵，还捡树叶、花瓣回来做标本。孩子们兴奋得不得，回来还画好多关于春天的画！
每一次游戏，我都会提前做好计划，准备好需要的材料，还会预想孩子们可能会遇到的问题和反应，想好应对的办法。
反思与改进
每次游戏结束，我都会回过头来想想，这回游戏的效果咋样？孩子们玩得开心吗？学到东西吗？ 哪些地方做得哪些地方还需要改进？
有时候，我发现孩子们对某个游戏不太感兴趣，或者玩着玩着就乱套。 这时候，我就会反思是不是游戏设计得太难，或者规则不够清楚。 然后，我会调整游戏内容，或者改变引导方式，下次再试一次。
通过这样的不断尝试、反思、再尝试，我对“课程游戏化”的理解也越来越深。 我已经能比较熟练地把各种课程内容融入到游戏中，让孩子们在玩中学，学中乐。 看着孩子们开心的笑脸，我觉得一切的努力都是值得的！
幼儿园课程游戏化，就是要让孩子们在玩中学习， 经验告诉我，多观察、多实践、多反思，就能找到适合孩子们的游戏方式！
