今天跟大伙儿聊聊我是怎么在幼儿园里搞自主游戏活动的，这可不是瞎玩，里头门道多着！
我得把场地给弄好。这可马虎不得，孩子们跑来跑去的，安全最重要。我仔仔细细检查每一个角落，把那些可能磕着碰着的东西都给挪走。地面必须平整，不能有坑坑洼洼，边边角角的地方也得用软的东西包起来，就怕孩子们玩疯摔着。
光有场地还不行，还得有东西玩！我可是发动全班的家长，让他们也帮着收集材料。家里有啥不用的纸箱子、塑料瓶子、旧报纸啥的，统统拿来！东西越多越孩子们才能玩出花样来。我还特意在每个区域放不同难度的材料，这样不管是大孩子还是小孩子，都能找到自己喜欢的。
准备工作做足，接下来就是孩子们自由发挥的时间。我会先跟他们说说今天咱们大概玩些有哪些材料可以用，但绝对不会规定他们必须怎么玩。孩子们想怎么玩就怎么玩，这才是自主游戏嘛
- 有的孩子喜欢搭高楼，我就看他们一层层往上垒，有时候歪歪扭扭的，我都替他们捏把汗。
- 有的孩子喜欢玩过家家，拿着小锅小碗在那儿“做饭”，还像模像样地“请客”。
- 还有的孩子喜欢涂涂画画，把纸箱子当成画布，画得五颜六色的。
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孩子们玩的时候，我也不是完全不管。我会在旁边看着，时不时地搭把手。比如，有孩子搭的积木快倒，我就赶紧过去扶一把；有孩子不知道怎么用剪刀，我就教教他们。但更多的时候，我就是个观察者，看看孩子们是怎么自己解决问题的。
有时候，孩子们也会遇到一些“难题”。比如，两个孩子抢一个玩具，或者搭好的东西塌。这时候，我就得出马。我会引导他们自己想办法解决，比如轮流玩，或者一起合作重新搭。
活动结束
玩够，就得收拾。我可不希望孩子们玩得开心，却乱七八糟的。我会带着他们一起把玩具归位，把材料整理这也是培养孩子们好习惯的一个机会。
整个过程下来，我觉得孩子们是真的玩嗨。他们不仅动手动脑，还学会合作和分享。看着孩子们开心的笑脸，我这心里也美滋滋的。这自主游戏活动，还真是有意义！
