今天这事儿，还得从上周五说起。
那天，我像往常一样，送完我家娃去幼儿园，准备扭头走人。结果，被娃的班主任李老师给叫住。
“轩轩妈妈，您等会儿，咱们聊两句？”李老师笑眯眯地说。
我心里咯噔一下，心想：这熊孩子，又在幼儿园闯啥祸？
结果，李老师跟我说，最近幼儿园在搞啥“自主游戏”，问我有没有啥想法，可以给幼儿园提提建议。
“自主游戏？”我一头雾水，“这是啥玩意儿？”
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李老师耐心地解释一通，大概意思就是，让孩子们自己决定玩怎么玩，老师尽量不干涉。
听完，我还是有点懵。这跟我小时候的幼儿园，可太不一样！我那会儿，都是老师带着玩，玩啥都得听老师的。
不过既然李老师这么说，我也不能啥都不管。于是我回家就开始琢磨开。
第一步：上网查资料，搞明白啥是“自主游戏”
我打开电脑，一通搜索。还真有不少资料。
我发现，这“自主游戏”还真不是瞎玩。它能让孩子：
- 自己做主，培养独立性。
- 想咋玩就咋玩，发挥创造力。
- 跟小伙伴一起玩，学会合作。
看得我心里直痒痒，恨不得自己也回去上幼儿园，体验一把。
第二步：回忆自家娃平时喜欢玩啥
光看资料可不行，还得结合实际。我想想我家轩轩平时在家都喜欢玩
这小子，最喜欢的就是搭积木，能一个人在那儿搭半天。还喜欢玩过家家，一会儿当医生，一会儿当消防员，忙得不亦乐乎。
有时候，他还喜欢拿个小木棍，在地上瞎比划，嘴里还念念有词，也不知道在干
想到这儿，我大概有点数。
第三步：去幼儿园实地考察
光想可不行，还得去看看。周一，我又去趟幼儿园。
正好赶上孩子们在户外活动。我一看，这不就是“自主游戏”嘛
有的孩子在玩滑梯，有的孩子在玩沙子，还有几个孩子围在一起，不知道在捣鼓
我悄悄走过去，看到几个孩子正拿着木板、梯子，在那儿搭东西。一会儿搭个城堡，一会儿搭个桥，玩得可起劲。
我一看，这不就是资料里说的“利用这些玩搭建游戏，重新组合，搭成各种场景”嘛
第四步：跟老师交流，提出建议
看完孩子们玩，我又去找李老师聊聊。
我跟李老师说，我觉得“自主游戏”挺好的，可以让孩子们自己发挥。但是，也得注意安全，别让孩子们玩危险的东西。
我还建议，可以多给孩子们提供一些材料，比如纸箱、布料、绳子等等，让孩子们有更多的选择。
李老师听，连连点头，说我的建议很有道理，她会考虑的。
这事儿到这儿，也算是告一段落。通过这回经历，我对“自主游戏”有更深的解，也对幼儿园的教育有新的认识。我觉得，能让孩子们在玩中学，在学中玩，这才是最好的教育方式！
