今天咱来聊聊幼儿园游戏主题这事儿。一开始我也有点懵，不知道从哪下手。后来我慢慢摸索，也算是有一点心得体会，今天就跟大家分享一下我的实践过程。
我就是瞎琢磨。直接给孩子们布置游戏主题？那肯定不行，孩子们不一定喜欢，玩起来也没劲。那咋办？
观察！对，就是观察孩子们平时都喜欢玩我发现，我们班的孩子特别喜欢玩过家家，还喜欢模仿大人，比如当医生、当老师什么的。有些孩子，就喜欢玩积木，搭个小房子、小汽车什么的。
有这些观察，我就开始琢磨，能不能把孩子们喜欢的东西，变成游戏的主题？
- 第一步，我试着跟孩子们聊。我问他们：“你们平时最喜欢玩什么呀？”孩子们七嘴八舌地说开，有的说喜欢当警察抓坏人，有的说喜欢开商店卖东西，还有的说喜欢给娃娃看病。
- 第二步，我把孩子们说的这些，都记下来。然后，我开始琢磨，哪些主题比较适合大多数孩子，而且也能跟幼儿园的教学目标结合起来。
- 第三步，我选几个主题，让孩子们自己挑。比如，我准备“小小医院”、“小小商店”、“小小建筑师”这几个主题。我跟孩子们说，你们想玩哪个，就举手告诉我。
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结果，大部分孩子都选“小小医院”。看来，孩子们对医生这个角色还是挺感兴趣的。
主题定下来，接下来就是咋玩。我可不想让孩子们瞎玩，得有点规矩，还得让他们在玩中学到东西。
设计游戏环节
我设计几个环节：
- 角色扮演：让孩子们自己选角色，有的当医生，有的当护士，有的当病人。
- 情景模拟：我准备一些简单的“病历”，比如“感冒”、“肚子疼”，让“医生”给“病人”看病。
- 道具准备：我找一些纸箱子，做成“药箱”、“听诊器”什么的，增加游戏的真实感。
游戏开始，孩子们玩得可开心。他们一会儿“量体温”，一会儿“开药方”，还真像那么回事。看着孩子们投入的样子，我心里也挺高兴的。
过程中也遇到一些小问题。比如，有的孩子争着当医生，有的孩子不知道该怎么“看病”。这时候，我就得 ????(jiè rù, 意思是“介入”)一下，引导他们互相合作，教他们一些简单的“看病”方法。
玩一段时间后，我发现孩子们对“医院”的游戏有点腻。这时候，我就得想办法换个主题，或者在原来的主题上加点新花样。比如，我把“医院”变成“宠物医院”，让孩子们给小动物“看病”，他们又来兴趣。
我觉得，幼儿园游戏主题这事儿，最重要的就是从孩子出发，观察他们的兴趣，引导他们参与，让他们在玩中学，学中玩。这事儿急不得，得慢慢来，边实践边才能找到最适合自己班孩子的方法。
