今天天气真不错，阳光明媚的，我就琢磨着，幼儿园的小朋友们肯定都喜欢玩水，不如就搞个和水有关的游戏活动！
一、准备阶段
说干就干！我先去储物间翻箱倒柜，找一堆材料：
- 各种各样的瓶子、盖子，有大的、小的、塑料的、玻璃的。
- 找一些小泡沫板、石块、木块，还有橡皮泥、橡皮筋啥的。
- 还准备几个玻璃水缸、操作盘，还有记录卡和笔，方便孩子们记录。
- 用毛边纸和书面纸折几艘小船。
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二、活动开始
把孩子们都叫到一起，我神秘兮兮地拿出准备好的材料，问他们：“小朋友们，猜猜我们今天要玩什么呀？”
孩子们七嘴八舌地猜起来，有的说是搭积木，有的说是做手工，我笑着摇摇头，指着水缸说：“今天我们要和水做游戏！”
孩子们一听，眼睛都亮，一个个兴奋得不得。
三、探索实验
我先给每个孩子发一张记录卡和一支笔，然后指着桌上的各种材料说：“大家看看，如果把这些东西放到水里，会发生什么事情？是浮起来还是沉下去？你们先猜一猜，然后把猜的结果画在记录卡上，用'√'表示浮起来，用'×'表示沉下去。”
孩子们迫不及待地拿起东西，开始往水缸里放。有的把小石块丢进去，“扑通”一声沉到水底；有的把泡沫板放上去，稳稳地漂在水面上；还有的把空瓶子盖上盖子，也漂起来。
我一边观察孩子们做实验，一边引导他们思考：“为什么有的东西会浮起来，有的东西会沉下去？跟什么有关系？”
孩子们有的说是跟大小有关系，有的说是跟轻重有关系，还有的说跟材料有关系。我鼓励他们继续尝试，用不同的东西做实验，看看能不能找到答案。
有个小朋友发现，空瓶子盖上盖子会浮起来，但是把瓶子里装满水再盖上盖子，就会沉下去。他兴奋地跑来告诉我：“老师，我知道！空瓶子轻，所以会浮起来；装满水的瓶子重，所以会沉下去！”
我笑着点点头，表扬他观察得很仔细。
四、玩水嬉戏
孩子们玩得兴起，直接把准备好的水池到操场，我干脆带着孩子们去水池边，让他们尽情地玩水。
我找来几个小球，教孩子们玩“推球水中走”的游戏。孩子们拿着小球，在水里推来推去，玩得不亦乐乎。他们还在水里踩水、泼水，感受水的流动和凉爽，一个个笑得像花儿一样。
五，其他游戏
之后又找几个手机上的关于水的游戏给无聊的小朋友打发时间。
六、活动结束
玩好一会儿，孩子们都玩累，我也觉得时间差不多，就招呼他们集合。
我对孩子们说：“今天我们和水做很多游戏，大家玩得开心吗？”
孩子们齐声回答：“开心！”
我又问：“那你们今天学到什么？”
孩子们争先恐后地回答：“我知道什么东西会浮起来，什么东西会沉下去！”“我知道水可以用来玩游戏！”“我知道水很凉快！”……
听着孩子们的回答，我心里美滋滋的。这回活动不仅让孩子们玩得开心，还让他们在玩的过程中学到知识，真是一举两得！
