今天心血来潮，想给孩子们整点新花样，就琢磨着搞个“传口令”游戏。这游戏听着简单，但真要带一群小屁孩玩，还得好好说道说道。
准备阶段
我先是上网扒拉一些教案，看半天，感觉都太正经，不适合我这帮“小魔王”。于是我决定自己动手，丰衣足食！
- 口令设计：我寻思着，口令不能太难，不然孩子们听不懂；也不能太简单，那样就没意思。我挑一些日常用语，比如“今天天气真好”、“我要吃苹果”、“小猫咪喵喵叫”之类的。
- 分组：我把孩子们分成几个小组，每组大概5-6个人，这样传起来不会太长，也能保证每个孩子都有参与感。
- 场地：就在教室里玩，把桌椅稍微挪挪，腾出一块空地，让孩子们能站成一排。
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游戏进行时
一切准备就绪，游戏开始！
我先把每个小组的第一个孩子叫到跟前，悄悄地告诉他们口令。刚开始，孩子们还有点懵，不知道要干我示范几次，他们才慢慢明白过来。
“记住，要小声地告诉下一个小朋友，不能让别的小组听到！”我反复强调着规则。
然后，就看到一个个小脑袋凑在一起，嘀嘀咕咕地传着口令。有的孩子特别认真，一字一句地念着；有的孩子比较着急，囫囵吞枣地就过去；还有的孩子，传着传着就自己笑场……
看着他们那股认真劲儿，我心里乐开花。这帮小家伙，平时调皮捣蛋，玩起游戏来还挺像回事儿的。
游戏过程中也出现一些小插曲。有的孩子听错口令，传到后面就变成“我要吃鸭梨”、“小狗狗汪汪叫”；还有的孩子比较害羞，声音太小，后面的孩子听不清，急得直跺脚……
遇到这种情况，我就赶紧“救场”。我会让孩子们重新传一次，或者帮他们重复一下口令，确保游戏能够顺利进行下去。
游戏结束
几轮游戏下来，孩子们玩得越来越溜。口令传得越来越快，也越来越准确。看着他们兴奋的小脸，我感觉自己的辛苦没有白费。
我还给每个小组评个奖。奖品不是什么贵重的东西，就是一些小贴纸、小糖果之类的。孩子们拿到奖品，开心得不得。
通过这回“传口令”游戏，我发现孩子们不仅锻炼听力和表达能力，还学会团队合作。更重要的是，他们在游戏中收获快乐，这比什么都重要！
下次，我还要继续琢磨更多好玩的游戏，让孩子们在玩中学，学中乐！
