今天咱来聊聊幼儿园中班自主游戏这事儿。作为一个宝妈，我可是亲身经历过的，从一开始的摸不着头脑，到现在能跟孩子们玩到一块儿去，这里头可有不少门道！
准备工作可不能少
我寻思着，自主游戏嘛不就是让孩子们自己玩？结果，我发现我想的太简单！孩子们是自由，可场面也乱套，玩具扔的到处都是，还有孩子因为抢玩具吵起来的。
后来我才知道，这自主游戏，老师可不能当甩手掌柜，前期的准备工作可一点都不能少。
- 环境布置：我先把教室重新布置一下，划分不同的区域，比如建构区、阅读区、美工区、角色扮演区等等。
- 材料投放：每个区域都放充足的材料，积木、图书、画笔、颜料、各种小道具，应有尽有。而且我还特意准备一些半成品的材料，比如纸箱子、瓶瓶罐罐，鼓励孩子们自己动手改造。
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放手让孩子们玩
准备工作做好，接下来就是放手让孩子们玩。不过这“放手”可不是真的啥也不管，而是要“暗中观察”。
孩子们还有点拘谨，不知道玩啥我就在旁边引导他们：“你们看，这里有积木，可以搭城堡！”“那边有画笔，可以画你们想画的东西。”慢慢地，孩子们就放开，开始自己探索，自己选择。
我发现，孩子们真的很有创造力！他们用纸箱子搭一个“秘密基地”，用积木搭一个“动物园”，还自编自导自演一出“童话剧”。
观察、记录、调整
在孩子们玩的过程中，我可没闲着。我一直在旁边观察，看看他们喜欢玩什么，遇到什么困难，是怎么解决的。
我还会用手机拍下一些有趣的照片和视频，记录下孩子们的精彩瞬间。这些记录可都是宝贝，以后可以用来分析孩子们的兴趣点和发展情况。
根据观察和记录，我还会不断地调整游戏环境和材料。比如，我发现孩子们对“过家家”特别感兴趣，我就增加更多的角色扮演道具，还跟孩子们一起布置一个“小家”。
游戏后的分享也很重要
游戏结束，可别忘让孩子们分享一下自己的游戏过程和感受。我会让孩子们围坐在一起，说说自己今天玩什么，遇到什么有趣的事情，有什么新的发现。
这个分享的过程，不仅能锻炼孩子们的语言表达能力，还能让他们学会倾听和尊重他人。
幼儿园中班自主游戏，可不是一件简单的事情。但只要咱们用心去做，就能让孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长！
