今天我可算是体会到带娃的“乐趣”！这帮小家伙，一玩起来就收不住，为让他们能乖乖坐下来，还同时能学点东西，我可是绞尽脑汁，琢磨出一套桌面游戏，今天就来跟你们分享一下我的实践记录。
准备阶段
得准备材料。
我寻思着，小班的孩子嘛就得找点颜色鲜艳、形状各异的东西，才能吸引他们的注意力。于是我翻箱倒柜，找出之前买的积木、彩色的回形针、还有一些小球。
然后，琢磨游戏规则。
太复杂肯定不行，得简单易懂，还得有点挑战性。我想几个游戏：
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- 搭积木：看谁搭得又高又稳。
- 分颜色：把不同颜色的回形针分开。
- 滚球：在桌子上滚小球，看谁滚得远。
实施阶段
开玩！
把孩子们招呼过来，围坐在桌子旁，我先给他们演示一遍每个游戏怎么玩。小家伙们一个个瞪大眼睛，跃跃欲试。
搭积木的时候，有个小男孩特别认真，小心翼翼地往上叠，生怕积木倒。旁边的小女孩也不甘示弱，一边搭还一边喊着：“我搭的比你高！”
分颜色的时候，孩子们一开始还有点分不清，红的绿的混在一起。我耐心地引导他们，告诉他们哪个是红色，哪个是绿色，慢慢地，他们就能分清楚。
滚球的时候，场面可就热闹！小球在桌子上滚来滚去，孩子们兴奋地尖叫着，追着小球跑。有个小调皮，还故意把球滚到桌子底下去，逗得大家哈哈大笑。
观察与调整
玩的过程中，我也在观察。
我发现，有些孩子对搭积木特别感兴趣，有些孩子则更喜欢滚球。对于那些不太感兴趣的孩子，我会鼓励他们尝试一下，或者让他们选择自己喜欢的游戏。
我还发现，有些游戏规则需要调整。
比如，搭积木的时候，一开始我没有设置时间限制，结果有个孩子一直搭个没完。后来我加个时间限制，这样游戏就更公平。
成果与收获
一通玩下来，孩子们可开心！
不仅玩得高兴，还学到不少东西。搭积木锻炼他们的动手能力和空间想象力，分颜色培养他们的观察力和分类能力，滚球则增强他们的手眼协调能力。
看到孩子们开心的笑脸，我也很有成就感。
这回实践让我明白，桌面游戏真的是一种很好的教育方式，寓教于乐，让孩子们在玩耍中学习，在快乐中成长。以后我还要多设计一些好玩的桌面游戏，让孩子们玩得更开心，学得更棒！
