今天咱来聊聊小班建构游戏活动咋弄。话说，带小班孩子玩建构，那可是个体力活加脑力活！不过看着他们一点点搭出个模样，心里还是挺有成就感的。
准备阶段
我那是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。后来我开始琢磨，这建构游戏，材料得丰富！于是我翻箱倒柜，找出家里娃小时候玩的积木、雪花片，还从网上淘一些纸箱子、塑料瓶啥的。别说，这些“破烂”还真成宝贝！
活动开始
孩子们一进活动室，眼睛都亮！我先带着他们认识这些材料，摸一摸，敲一敲，告诉他们这些东西都能用来干然后，我就放手让他们自己去探索。
- 有些孩子喜欢叠高高，把积木一块一块往上垒，那叫一个认真！
- 有些孩子，喜欢把雪花片拼在一起，一会儿拼个小花，一会儿拼个小车，想象力可丰富！
- 还有些孩子，就喜欢钻纸箱子，把纸箱子当成自己的小房子，在里面玩得不亦乐乎。
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引导过程
光让孩子们自己玩也不行，我还得在旁边看着点，引导引导。比如，有个娃搭积木总是倒，我就过去帮他一起扶着，告诉他下面要搭稳一点。还有个娃想用雪花片拼个圆形，但总是拼不我就教他先把几个雪花片连成一条线，再慢慢弯过来。慢慢我发现，小班的孩子对架空、叠高这些简单的建构技能掌握的还是比较快的。主要还是要多鼓励多动手！
遇到的问题
问题也是一大堆，比如：
- 孩子们玩着玩着就开始抢玩具，这个说“这是我的！”，那个说“我要玩！”，吵得我头都大！
- 还有些孩子，玩一会儿就没兴趣，开始满屋子乱跑。
- 再就是材料不够用，孩子们都想要一样的玩具。
解决问题
为解决这些问题，我可是费不少心思。
- 我跟孩子们讲道理，告诉他们要学会分享，一起玩才更有趣。
- 我还准备一些其他的玩具，让那些没兴趣的孩子有别的事情可做。
- 至于材料不够用的问题，我只能尽量多准备一些，或者让孩子们轮流玩。
活动结束
活动结束的时候，我让孩子们把自己搭好的东西展示给大家看，互相夸一夸，鼓励一下。看着他们开心的笑脸，我觉得这一下午的辛苦也值！
这回小班建构游戏活动还算成功。虽然过程有点累，但是看到孩子们在玩中学习，在玩中成长，我还是挺欣慰的。下次，我打算再多准备一些材料，设计一些更有趣的建构主题，让孩子们玩得更嗨！
