今天可真累趴，不过看到孩子们玩得那么开心，一切都值！这回我捣鼓的是小班区角游戏活动，可把我给折腾的，还好效果不错。现在我就来好好说道说道。
准备阶段
我先琢磨孩子们喜欢小班的孩子嘛活泼好动，注意力也容易被别的东西勾走。我就想，得弄点有趣的，能让他们动起来的游戏。
然后我就开始翻箱倒柜找材料。什么彩色卡纸、双面胶、剪刀、裁纸刀，能用的都给扒拉出来。我还特意准备一些装饰材料，想着让孩子们自己动手，做点小玩意儿。
游戏设计
光有材料还不行，还得设计游戏。这可把我难住，想好久，才憋出几个方案。
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- “送南瓜”：这个游戏主要是想让孩子们区分并练习发“n”和“l”这两个音，顺便学会说“您”和“您好”。
- “手指小妞妞来看戏”：这个游戏是根据一首儿歌改编的，想让孩子们用手指头比划各种东西，体验一下这种新奇的感觉。
- “神秘触摸箱”：这个纯粹是为满足孩子们的好奇心，让他们摸摸不同的东西，锻炼触觉。
实施过程
游戏开始，我先给孩子们讲规则。我说：“孩子们，咱们今天来玩几个好玩的游戏。一会儿，你们想玩哪个就去哪个区。但是，玩的时候要小声点，不能吵到别人。玩完，要把玩具收拾放回原来的地方。”
孩子们一听，可兴奋，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我一看，时机成熟，就宣布游戏开始。
场面有点小混乱。有的孩子不知道玩什么，有的孩子争抢玩具，还有的孩子大声喊叫……我赶紧跑来跑去，维持秩序，引导孩子们。
慢慢地，孩子们进入状态。有的在“送南瓜”，有的在“看戏”，有的在摸“神秘箱”……看着孩子们专注的样子，我心里别提多高兴。
反思总结
活动结束，我让孩子们坐下来，一起分享今天的游戏体验。孩子们七嘴八舌地说个不停，有的说“送南瓜”好玩，有的说“手指小妞妞”有趣，还有的说“神秘触摸箱”最刺激……
听着孩子们的分享，我心里也在反思。这回活动虽然有点累，但效果还不错。孩子们不仅玩得开心，还学到一些东西。不过也有些地方需要改进。比如，下次可以多准备一些材料，让孩子们有更多的选择；还可以设计一些更简单的游戏，照顾到那些年龄较小的孩子。
这回区角游戏活动还算成功。虽然过程有点曲折，但结果是好的。看到孩子们开心的笑脸，我觉得一切付出都是值得的。下次，我会继续努力，给孩子们带来更多有趣的游戏！
