家人们，今天来分享一下我给小班孩子们上“传球游戏”课的实践过程，那家伙，场面一度很欢乐！
准备阶段
一开始我还有点没头绪，小班的孩子嘛你懂的，能跑能跳就不错。后来我想，既然是“传球”，那肯定得有球！于是我翻箱倒柜找出几个颜色鲜艳的皮球，大小适中，孩子们一手就能抓住。
光有球还不行，还得让孩子们对这玩意儿感兴趣。我灵机一动，想到个点子——“传球点名”！就是一边传球一边喊小朋友的名字，接到球的小朋友再把球传给下一个，这样既能练习传球，又能让孩子们互相认识，一举两得！
热身环节
上课铃一响，孩子们陆陆续续进教室。我先带着他们做个简单的热身，扭扭腰，踢踢腿，活动活动筋骨。别小看这几分钟，这能让孩子们快速进入状态，也能避免运动受伤。
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游戏开始
热身结束，重头戏来！我把孩子们召集到一起，围成一个圈。然后，我拿起一个皮球，一边喊着一个小朋友的名字，一边把球轻轻地抛给他。你别说，这招还真管用！孩子们一个个都瞪大眼睛，跃跃欲试的样子，可爱极。
刚开始，有些孩子还不太会接球，球老是掉到地上。不过没关系，我鼓励他们：“没事，慢慢来，多试几次就好！”孩子们也很听话，一次次地尝试，越来越熟练。
看着孩子们玩得这么开心，我也忍不住加入进去。我一边传球，一边喊着他们的名字，跟他们打成一片。整个教室里都充满欢声笑语，气氛好得不得。
进阶玩法
玩一会儿，我发现孩子们已经基本掌握传球的技巧。于是我又想出一个新玩法——“快速传球”！我让孩子们加快传球的速度，看谁传得又快又准。这下，游戏的难度升级，孩子们也更兴奋。
玩的过程中也出现一些小状况。比如，有的孩子太着急，把球扔偏；有的孩子抢球的时候撞到一起……不过这都是正常的，孩子们在玩中学会合作，学会谦让，这也是一种成长。
收尾
不知不觉，一节课就过去。我让孩子们把球收然后带着他们做个简单的放松运动。我问孩子们：“今天的传球游戏好玩吗？”孩子们异口同声地回答：“好玩！”听到这样的回答，我心里别提多开心！
一点小感悟
这回“传球游戏”课，让我收获很多。我发现，小班的孩子们虽然年龄小，但他们的学习能力和适应能力都很强。只要我们用心设计游戏，耐心引导他们，他们就能在玩中学，学中玩，快乐成长。
而且这回实践也让我更加深刻地体会到，作为一名幼师，不仅要有爱心和耐心，还要有不断创新的精神。只有这样，才能给孩子们带来更多有趣、有益的活动，让他们在幼儿园里度过快乐的时光。
今天的分享就到这里。下次再见！
