今天心血来潮，想给班里那帮小家伙们找点乐子，毕竟天天上课也挺枯燥的。琢磨着在教室里能玩点啥？ 既要安全，又要有趣，还得能学到点东西，这可真不容易！
我想到的是小时候常玩的“老鹰捉小鸡”，但教室空间有限，孩子们跑来跑去容易磕着碰着，想想还是算。
后来我又想到在网上看到的一些小游戏，什么“占领阵地”、“岁岁平安”，听起来挺热闹，但仔细一想，这些游戏都需要分组、道具，操作起来有点麻烦，而且我这临时起意，也没准备啥道具。
灵机一动，有！
我突然想起一个简单又好玩的游戏——“我是谁”！
游戏过程超级简单：
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- 我先让孩子们在教室里找一样自己喜欢的东西，可以是文具、书本，甚至是自己的小水壶。
- 然后，我让每个孩子轮流上台，不用说话，只用动作来展示自己手里的东西是什么，让其他同学猜。
你还别说，这帮小家伙们玩得可嗨！
有个小男孩拿着自己的铅笔盒，一会儿打开，一会儿关上，一会儿又假装在里面找东西，把铅笔盒的各种用法都表演一遍，逗得大家哈哈大笑。
还有个小女孩，拿着自己的水壶，先是拧开盖子，然后做出喝水的样子，还打个饱嗝，那小表情，简直太可爱！
通过这个游戏，我发现孩子们不仅玩得开心，还锻炼他们的观察力、表达力和想象力。而且他们还通过这种方式，更加解彼此，这可真是意外收获！
除“我是谁”，我还试一个叫“照镜子”的小游戏。就是让孩子们两人一组，面对面站着，一个人做动作，另一个人模仿。这个游戏也很受欢迎，孩子们在模仿的过程中，不仅锻炼身体协调性，还增进彼此之间的默契。
这回的小游戏尝试，让我觉得，只要用心，就能找到很多适合孩子们玩的游戏。 关键是要从孩子们的角度出发，选择那些简单、有趣、又能让他们有所收获的游戏。 下次，我还要继续探索，给孩子们带来更多的快乐！
