大家今天来跟大家伙儿聊聊，前几天我在班会上捣鼓的那几个小游戏，效果还真不错，把孩子们乐得呀，那叫一个开心！
准备阶段
一开始我也挺没头绪的，班会搞啥活动才能让大家都参与进来，还不能太老套？我在网上扒拉半天，各种游戏攻略一大堆，看得我眼花缭乱。我决定挑几个简单又好玩的，再结合咱班孩子的特点，稍微改动一下。
我主要考虑这么几点：
- 参与度要高：得让每个孩子都能玩起来，不能有“观众”。
- 趣味性要强：游戏嘛当然得好玩，能逗乐大家。
- 难度要适中：太难孩子们玩不来，太简单又没意思。
- 最好能有点教育意义：寓教于乐嘛玩的同时也能学点东西。
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游戏进行时
班会那天，我先卖个关子，说要给大家一个惊喜，然后神秘兮兮地开始我的“表演”。
第一个游戏： “改良版”成语接龙
我跟孩子们说，咱们来玩个成语接龙，但又不是普通的接龙。我先找几个平时比较活跃的同学上台，让他们每人在纸上写下5个成语。孩子们一听是成语接龙，都摩拳擦掌，跃跃欲试，估计都在心里琢磨着怎么接得又快又
等他们写完，我让他们轮流大声念出自己写的成语。嘿重头戏来！我让他们在每个成语前面加上“我学习时”、“我长大后”、“我吃饭时”、“我跑步时”、“我睡觉时”。这下，画风突变，各种奇奇怪怪的组合都出来，全班同学都笑翻天！
比如有个同学写的是“聚精会神”，加上前缀就变成“我吃饭时聚精会神”，哈哈，这得多饿呀！
第二个游戏：泡泡糖
玩这个可真需要体力，我让几个同学上台，当我说“泡泡糖”时，他们要大声回应“粘什么”，然后我说身体的某个部位，他们就要两个人一组，用我说的部位迅速碰在一起。没找到搭档的就淘汰。
我一开始还挺斯文，说“手肘碰手肘”、“膝盖碰膝盖”，后来为增加难度，直接上“脚后跟碰脚后跟”、“屁股碰屁股”，孩子们那叫一个手忙脚乱，各种“惨烈”的场面，笑得我肚子都疼！
为保证人数一直是奇数，我还亲自下场“捣乱”，跟孩子们玩成一片，气氛那叫一个热烈！
第三个游戏：传呼圈
这个游戏我之前在网上看到过，觉得挺有意思，就搬到班会上来。我让孩子们手拉手围成一个大圈，然后在其中一个同学的手臂上套一个呼圈。游戏开始后，大家不能松手，要通过身体的扭动，把呼圈传给下一个人，直到传完一圈。哪个小组最先完成，哪个小组就赢。
这游戏看着简单，玩起来还真不容易。孩子们为把呼圈传过去，那姿势，简直是“千奇百怪”，有的像跳舞，有的像扭秧歌，还有的直接“卡”住，引得大家哄堂大笑。不过大家玩得都很投入，也体会到团队合作的重要性。
效果与感受
这几个游戏玩下来，整个班级的气氛都活跃起来，孩子们之间的距离也拉近不少。看着他们开心的笑脸，我觉得这回班会搞得还挺成功的。
组织班会活动也没那么难，关键是要用心去准备，多考虑孩子们的感受。只要能让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是一次成功的班会！
下次我还准备尝试一些新的游戏，比如“谁是卧底”、“跳竹竿”之类的，到时候再来跟大家分享我的“实践成果”！
