话说，我家那小魔王升三年级，数学这块儿，光靠课堂上那点东西，总感觉差点儿意思。我就琢磨着，得给他找点儿有趣的法子，让他对数学这玩意儿感兴趣才行。我就开始捣鼓起“三年级趣味数学游戏”来。
我也没啥头绪，就在网上瞎搜，什么“培养数学兴趣”、“趣味数学游戏”之类的关键词，挨个儿试。你还别说，真让我找到不少好东西！
实践过程
第一步：筛选游戏
网上那些游戏，五花八门的，看得我眼花缭乱。我得挑几个适合三年级小朋友的，太难不行，太简单也没劲儿。我选这么几个：
- “5以内的序数”：这个简单，就是让孩子给几个小动物排排队，认认谁是第一、谁是第二啥的。
- “数字9的组成”：这个也挺有意思，让孩子把9个小球分成两堆，看看有几种分法。
- “序列推算题”：这个稍微有点儿挑战，给出一串数字，让孩子找规律，填下一个数字。
- “迷宫游戏”：这个更不用说，孩子们都喜欢，还能锻炼空间感。
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第二步：准备道具
光有游戏还不行，还得准备点儿道具。我找些小卡片，画上小动物、写上数字，还用硬纸板做个迷宫。
第三步：开始游戏
万事俱备，只欠东风！我把儿子叫过来，跟他说这些游戏的规则。小家伙一听，眼睛都亮，跃跃欲试的样子。
我们先从“5以内的序数”开始。我把画着小动物的卡片摆成一排，让他给小动物们排队。小家伙玩得可起劲，一会儿就把小动物们安排得明明白白。
我们又玩“数字9的组成”。我拿出9个小球，让他分成两堆。小家伙一会儿摆成1和8，一会儿摆成2和7，玩得不亦乐乎。通过这个游戏，他很快就掌握9的各种组成方式。
“序列推算题”稍微有点儿难度，但小家伙也很聪明，很快就找到规律。看着他成功填出下一个数字时那得意的小表情，我心里别提多高兴。
我们玩“迷宫游戏”。小家伙拿着小人在迷宫里走来走去，一会儿碰壁，一会儿找到出口，玩得特别投入。
成果展示
玩一下午，小家伙对数学的兴趣明显提高。以前，一提到数学，他就皱眉头；一说玩数学游戏，他就两眼放光。而且他的数感、逻辑思维能力和空间感，都有明显的进步。
看来，这“趣味数学游戏”还真管用！以后，我还得继续捣鼓，给儿子创造更多有趣的数学学习体验。毕竟兴趣才是最好的老师嘛
