今天心血来潮，想给孩子们整点新花样，就琢磨着做个“对对碰”的游戏教案。紧赶慢赶地把实践过程都记录下来，现在就跟大家分享分享。
我先是构思整个游戏的流程。我希望孩子们不光是玩得开心，还能在玩的过程中学到点东西。我决定把重点放在让孩子们通过配对来认识物体的外形、颜色这些基本的特征上。毕竟寓教于乐才是王道嘛
准备材料
材料这块，我可是费一番心思。为让游戏更有趣，我没有用那些现成的卡片，而是自己动手做！
- 我找来一堆彩色的硬纸板，剪成各种各样的形状，有圆的、方的、三角形的，还有各种小动物的形状。
- 为增加难度，我还特意把同一种形状的纸板涂上不同的颜色。
- 我还准备一些小贴纸，上面印着各种水果、蔬菜的图案，打算让孩子们在配对形状和颜色之后，再进行一次图案的配对。
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游戏过程
等到孩子们午睡醒来，我神秘兮兮地拿出准备好的材料，一下子就吸引他们的注意力。我先是给他们讲解游戏规则：
- 先找出形状一样的纸板。
- 再看看颜色是不是也一样。
- 如果形状和颜色都一样，就可以把它们碰在一起，大声说“对对碰”！
- 还可以挑战升级版，把图案也对应上。
孩子们听得跃跃欲试，我一声令下，游戏就开始！
刚开始，有些孩子还有点懵，拿着纸板不知所措。我就耐心地引导他们，先找出一个形状，再去找另一个一样的。慢慢地，孩子们就上手，一个个玩得不亦乐乎。
看着孩子们兴奋的小脸，我心里别提多高兴。有的孩子找到相同的形状和颜色，高兴地大喊“对对碰”！还有的孩子成功完成图案配对，得意地向我展示他们的成果。整个教室里充满欢声笑语。
观察与调整
在游戏过程中，我也一直在观察孩子们的表现。我发现，有些孩子对形状的识别比较敏感，有些孩子则对颜色更感兴趣。于是我及时调整游戏的难度，让那些能力强的孩子挑战更复杂的配对，让那些需要帮助的孩子得到更多的指导。
我还发现，孩子们在游戏中互相帮助，互相学习，这可真是意外的收获！
游戏结束
时间过得真快，不知不觉就到游戏结束的时间。孩子们还意犹未尽，纷纷表示下次还要玩。我笑着答应他们，并把这回的游戏材料作为奖励送给他们。
这回的“对对碰”游戏教案实践，让我收获满满。不仅锻炼孩子们的观察力、动手能力和协作精神，还让他们在游戏中体验到快乐和成就感。最重要的是，我自己的教学技能也得到提升。以后，我还要多尝试这种寓教于乐的教学方式，让孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长！
