今天可真把我给忙坏，不过也挺有意思的。琢磨着给孩子们弄点室内课堂小游戏，让他们上课的时候也能乐呵乐呵，别老是坐着听课，怪闷的。
准备阶段
我就想着，玩啥总得找点又简单又能让大家都参与进来的。我就开始在网上找，看到好多点子，什么“照镜子”、“占领阵地”、“算术王者”，还有“踩气球”，看得我眼花缭乱的。
然后我开始筛选，毕竟是在教室里玩，太闹腾的肯定不行，像那个“踩气球”，万一孩子们玩疯，把桌子椅子碰倒可咋整？还有那个“占领阵地”，听着就挺占地方的，咱这小教室可折腾不开。
实践过程
我选几个我觉得靠谱的：
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- “照镜子”：这个简单，就是一个人做动作，另一个人学，看谁学得快学得像。我觉得这个挺能锻炼孩子们的观察力和反应能力。
- “看谁反应快”：这个也不难，就是我说一个词，让孩子们快速做出相反的动作，比如我说“站”，他们就得“坐”，我说“举左手”，他们就得“举右手”。这个能提高孩子们的注意力和反应速度。
- “猜成语”：先写好成语，拆开成几个字，让几个孩子拿着，然后根据大家的提示表演，让其他人猜。这个能让课堂气氛活跃起来，还能学到成语，一举两得！
我先试着带孩子们玩“照镜子”，别说，这帮小家伙还真挺有模有样的，一个个都成“小戏精”，做鬼脸、跳舞，啥都有，把我都给逗乐。不过也有几个孩子比较害羞，不太敢放开，我就鼓励他们，慢慢地，他们也玩开。
然后我又试“看谁反应快”，这个游戏刚开始的时候，孩子们有点懵，老是出错，不过几次下来，他们就掌握窍门，一个个反应都快得很，我都有点跟不上他们的节奏。
“猜成语”游戏效果最棒！ 我把“龙腾虎跃”四个字分别写在四张纸上，叫四个同学上来，让他们根据同学们的动作提示，摆出正确的顺序。 其他同学在下面可积极，有的比划动作，有的着急得直跺脚，可热闹！ 大家一起大声念出“龙腾虎跃”的时候，别提多有成就感！
最终效果
一节课下来，孩子们玩得可开心，一个个小脸蛋红扑扑的，下课还围着我问：“老师，下次还玩吗？”看着他们这么高兴，我也觉得值。这室内小游戏，不仅能让孩子们放松心情，还能锻炼他们的各种能力，真是一举多得！下次我还得再琢磨琢磨，弄点更有意思的游戏出来！
