今天可把我给忙坏！忙得开心，忙得有成就感！因为今天我给咱学前班的小豆丁们设计一整天的游戏活动，看着他们玩得乐呵，我这心里也美滋滋的。现在就来跟大伙儿分享分享我这一天的实践记录，保准让你们看完也想回到童年！
准备阶段
我得把活动主题定下来。这回我琢磨着，咱就围绕“认识春天”来搞！春天多花开，草绿，小动物们也都出来活动，多有意思！
然后，就是设计具体的游戏环节。我这脑瓜子一转，就想出好几个：
- “找春天”：带孩子们去户外，让他们观察花草树木和小动物，说说看到什么，感受春天的气息。
- “画春天”：让孩子们用画笔把他们看到的、感受到的春天画出来，想怎么画就怎么画，尽情发挥他们的想象力。
- “唱春天”：教孩子们唱几首关于春天的儿歌，比如《春天在哪里》、《小燕子》之类的，让他们在歌声中感受春天的美
- “做春天”：用彩纸、剪刀、胶水等材料，教孩子们做一些简单的手工，比如小花、小草、小蝴蝶之类的，锻炼他们的动手能力。
- “演春天”：让孩子们分组表演一个小节目，可以是模仿小动物，也可以是表演春天的小故事，培养他们的合作意识和表达能力。
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我就开始准备各种材料。彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水……一样都不能少！我还特意去公园捡一些树叶、花瓣，准备在“做春天”环节用上。
实施阶段
上午，我先把孩子们带到户外。哇！孩子们一看到外面的景色，立马就兴奋起来！一个个都瞪大眼睛，东瞧瞧，西看看，叽叽喳喳地说个不停。“老师，你看，这花是红色的！”“老师，你看，那边有只小鸟！”……看着他们那股子兴奋劲儿，我心里别提多高兴！
然后，我们就开始“画春天”环节。孩子们一个个都变成小画家，拿着画笔在纸上涂涂画画。有的画花，有的画草，有的画小鸟，还有的画自己……虽然画得还不是很像，但每一幅画都充满童真童趣，看得我直乐呵。
中午，孩子们吃完饭，休息一会儿，我们就开始“唱春天”环节。我先教孩子们唱几遍《春天在哪里》，然后让他们自己唱。别看他们小，唱起歌来可一点都不含糊，声音可响亮！
下午，我们开始“做春天”和“演春天”环节。孩子们先是用彩纸、剪刀、胶水做各种各样的小手工，然后又分组表演自己编排的小节目。虽然他们的表演还很稚嫩，但每一个动作、每一个表情都充满童真，看得我忍不住给他们鼓掌叫
收尾阶段
一天的活动结束，孩子们玩得都很开心，我也觉得很充实。我把孩子们的作品都展示在教室里，让大家互相欣赏，互相学习。看着孩子们那一张张充满成就感的笑脸，我觉得自己这一天的辛苦都值！
这回的学前班游戏活动教案实践，让我收获满满。不仅锻炼自己的组织能力和动手能力，更重要的是，让我感受到孩子们的天真烂漫和无限可能。以后，我还要多设计一些这样的活动，让孩子们在玩中学，在学中乐，健康快乐地成长！
