家人们！今天来分享一下我最近捣鼓的“学前游戏论名词解释”实践记录。一开始我是懵的，啥是“学前游戏论”？听着就头大。但没办法，为搞懂娃的游戏世界，当老母亲的只能硬着头皮上！
开搞！先搜资料
我像个无头苍蝇一样在网上乱搜。各种资料看得我眼花缭乱，什么“游戏发展规律”、“恩物”、“情景转发”……这都啥跟啥？感觉自己像个文盲。
后来我改变策略，决定先找几个关键的名词下手。于是我重点关注这几个词：
- 游戏发展规律：听起来好像很高大上，就是想知道孩子们玩游戏有啥规律。
- 恩物：这个词最奇怪，我一开始还以为是啥宗教用品。后来才知道，原来是福禄贝尔老爷子给幼儿园设计的玩具和材料，意思是“上帝赐予的礼物”。
- 情景转发: 这个还好理解一些，就是让孩子的行为脱离它原有的真实生活情景。
- 娃娃游戏: 一看就明白，精神分析理论和行为主义理论结合起来的“娃娃游戏”研究。
- 前意识: 指人们能够从无意识中回忆起来的经验。
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整理！我的“名词解释小卡片”
找到这些关键词后，我开始逐个击破。我把每个名词的解释都整理到小卡片上，方便记忆和理解。比如：
- 游戏发展规律：就是小屁孩们玩游戏时，那些藏在背后的规律和特点。
- 恩物：福禄贝尔牌玩具！专门给幼儿园小朋友设计的。
- 情景转发: 小朋友过家家，假装自己是爸爸妈妈，这就是情景转发。
- 娃娃游戏: 就是通过观察孩子玩娃娃，来研究他们的心理。
- 前意识: 就像你突然想起小时候的一件事,这个就是前意识。
实践！观察我娃的游戏
光看理论不行，还得结合实践。于是我开始特别留意我娃平时玩的游戏。
我发现，他特别喜欢玩搭积木，一会儿搭个城堡，一会儿搭个小车。有时候，他还会自己跟自己说话，假装积木是他的士兵。这不就是“情景转发”嘛
我还发现，他玩游戏时，有时候会特别专注，有时候又会很快失去兴趣。看来，游戏发展规律这玩意儿，还真有点意思。
我的“学前游戏论”小感悟
经过这一番折腾，我对“学前游戏论”总算有点初步的认识。虽然还有很多不懂的地方，但至少不会再觉得它是一座无法逾越的大山。
这回实践也让我明白，学习这事儿，不能死记硬背，得结合实际，多观察，多思考。而且跟娃一起玩游戏，也是个不错的学习方式！
今天的分享就到这里。下次再有什么好玩的实践，我再来跟家人们唠唠！
