话说上个礼拜，我不是琢磨着给咱家小宝报个早教班嘛去几家机构，人家老师都跟我提到“学前儿童游戏”这个概念，说得那叫一个玄乎。我心想不就是玩儿嘛还能玩出花来？但又觉得人家是专业的，咱也不能不懂装懂，于是回家就开始我的“研究”之路。
一、 啥是学前儿童游戏？
我直接在网上搜“学前儿童游戏”，出来的结果五花八门，看得我头都大。什么“创造性游戏”、“有规则的游戏”、“自由游戏”，这都啥跟啥？
后来我静下心来，仔细看几篇介绍，总算有点明白。简单来说，学前儿童游戏就是孩子们自己乐意玩，玩得高兴，玩得自在的一种活动。这个过程中，他们可以自己想怎么玩就怎么玩，可以跟别的小朋友一起玩，也可以自己一个人玩。
我琢磨一下，这不就是咱小时候玩的那些过家家、搭积木、玩泥巴嘛只不过现在给起个听起来更高级的名字。
二、 游戏咋还分类？
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我接着往下看，发现这游戏还分门别类。按着不同的说法，有不同的分法。
- 有的说，按对孩子的作用，分成创造性游戏和有规则的游戏。
- 有的说，按有没有老师带着玩，分成自由游戏和老师带着的游戏。
- 还有的说，按在哪儿玩，分成在屋里玩的和在外面玩的。
我寻思着，这分类还挺细致。不过想想也对，不同的游戏，对孩子的锻炼肯定不一样。
三、 玩游戏有啥好处？
看到这儿，我开始琢磨，这“学前儿童游戏”到底有啥用？总不能光是让孩子玩得开心？
我又翻翻资料，发现这游戏的好处还真不少。
- 能让孩子动起来，身体更棒。 玩的时候跑跑跳跳，胳膊腿儿都能得到锻炼。
- 能让孩子学东西，脑瓜更灵。 玩积木得想着怎么搭，过家家得想着怎么演，这不都是在动脑筋嘛
- 能让孩子学会跟人打交道，情商更高。 跟小朋友一起玩，总得商量着来，不能光想着自己，慢慢地就学会合作。
这么一看，我算是彻底明白。这“学前儿童游戏”还真不是瞎玩，里面学问大着！
我把这些“研究成果”跟孩子他妈一说，她也觉得挺有道理。看来，以后咱得好好支持孩子玩游戏，不过得玩得“科学”，玩得“有意义”。
这回的“研究”，让我对“学前儿童游戏”有全新的认识。以后我还会继续关注这方面的信息，争取当个“懂行”的家长！
