今天心血来潮，想给孩子们搞点不一样的英语课，就琢磨着弄个单词教学游戏。毕竟老是死记硬背，孩子们也烦，我也教得没劲。
我就在网上到处找资料，看别人都是咋弄的。看到有说放录音让学生听的，还有说让学生看单词代表的东西的形状的，感觉都挺有道理。我还看到有人说英语教学加游戏挺能让孩子们更喜欢学英语，这正合我意！
准备阶段
我先是把今天要教的单词都整理一下，都是些基础的、常用的。毕竟得从最简单的开始，孩子们才容易接受嘛我把这些单词都写在小卡片上，一张卡片一个单词，还配上对应的图片。这样，孩子们既能看到单词，又能看到图，更容易记住。
然后，我就开始琢磨游戏规则。我想个“猜猜看”的游戏。就是我拿着卡片，遮住单词，只露出图片，让孩子们猜这是然后说出对应的英语单词。答对，就给个小奖励；答错，就再给点提示，鼓励他们继续猜。
实施过程
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上课的时候，我先把孩子们分成几个小组，这样玩起来更有竞争性，气氛也更活跃。然后，我就拿出准备好的卡片，开始游戏。
刚开始，有些孩子还挺害羞，不敢大声说。我就鼓励他们：“没事，大胆说，说错也没关系！”慢慢地，孩子们都放开，争着抢着回答。看到他们一个个兴奋的小脸，我也特别开心。
有一个小男孩，平时上课不太爱说话，这回居然也积极参与。他猜对一个单词后，我给他一个小贴纸，他高兴得不得，还跟旁边的小伙伴炫耀！
整个游戏过程，孩子们都特别投入。他们不仅记住单词，还学会在句子中使用这些单词。比如，我指着一张苹果的图片，问：“What's this?”孩子们会回答：“It's an apple.”然后，我再引导他们用“apple”造句，比如“I like to eat apples.”
效果与反思
一节课下来，孩子们都玩得很嗨，单词也记得差不多。我觉得这回的教学游戏效果挺不错的，比单纯地讲单词、背单词好多。
也有需要改进的地方。比如，有些卡片的图片不够清晰，孩子们看得不太清楚；还有，游戏规则还可以再完善一下，增加一些趣味性和挑战性。
这回的英语单词教学游戏尝试，让我收获不少。以后，我会继续琢磨更多有趣、有效的教学方法，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长！
