今天心血来潮，想给家里的小朋友整点新花样，于是乎，我盯上“奥尔夫游戏”。
一开始我也一头雾水，啥是“奥尔夫”？听着挺高大上，该不会是什么复杂的音乐理论？我赶紧上网查查。
，原来“奥尔夫”就是一种音乐教育体系，还挺适合小朋友的。说是能培养节奏感、身体协调能力什么的。就它！
准备阶段
先找几个适合的游戏。
网上乱七八糟的资料太多，看得我眼花。我还是选几个看起来简单易懂的，毕竟咱也是第一次尝试嘛得循序渐进。
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- 第一个是“身体乐器”，就是让小朋友用身体部位发出声音，比如拍手、跺脚、拍腿之类的。
- 第二个是“声音模仿”，就是模仿各种动物、交通工具的声音。
- 我又选个“水底世界”，适合4-6岁，听着名字就很有趣。
实战演练
准备工作做好，接下来就是实战演练。我把家里的小朋友拉过来，跟他说：“咱们今天来玩点不一样的游戏！”
第一个游戏，“身体乐器”。
我先给他示范，拍拍手、跺跺脚、拍拍腿。你别说，他还真来劲，跟着我一起拍拍打打，玩得不亦乐乎。我一边拍，一边带着他感受节奏，告诉他这是快，那是慢。
第二个游戏，“声音模仿”。
我问他：“小狗怎么叫？”“汪汪汪！”
“小猫怎么叫？”“喵喵喵！”
“汽车怎么开？”“嘀嘀嘀！”
这小子，模仿得还挺像！玩这个游戏的时候，我发现他不仅玩得开心，还顺带复习之前学过的儿歌，一举两得！
玩那个“水底世界”
我找些轻快的音乐，然后告诉小朋友，我们现在要假装在水底，可以模仿水里的各种东西。刚开始小朋友有点放不开，我就先示范，一会儿变成水草，随波摇摆，一会儿变成小鱼，游来游去，慢慢的小朋友也玩开。
收工总结
一通玩下来，小朋友是开心，我也累得够呛。不过看着他那兴奋的小脸，我觉得一切都值！
通过这回“奥尔夫游戏”的实践，我发现，这种教学方式还真挺不错的，寓教于乐，让小朋友在玩耍中学习，既锻炼身体，又培养乐感。以后我得多研究研究，给家里的小朋友安排上！
对，这回我主要是带着小朋友感受节奏和声音，下次可以试试更复杂的，比如加入一些简单的乐器，敲敲打打，肯定更有趣！
