今天跟大家伙儿唠唠我最近搞的一个大班走跑游戏教案，一开始心里也没底，毕竟孩子们的精力太旺盛，得好好设计才行。
我琢磨着得先抓住孩子们的兴趣，就想起小时候玩的“老鹰捉小鸡”。但这游戏场地要求比较大，而且规则也相对简单，大班的孩子可能觉得没啥挑战。于是我决定在“老鹰捉小鸡”的基础上，加入一些新的元素。
第一步：场地布置
- 我先是在活动室里画几条跑道，用粉笔画的，简单粗暴。
- 然后在跑道中间设置一些障碍物，比如小椅子、垫子啥的，增加点难度。
- 跑道两边放一些标志物，比如小红旗、小动物图片，让孩子们知道跑到哪里算结束。
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第二步：规则制定
光有场地还不行，得有规矩。我把孩子们分成几组，每组选一个当“老鹰”，剩下的当“小鸡”，排成一列，抓住前面人的衣服。
- “老鹰”的任务是抓住“小鸡”，但只能在跑道上跑，不能出界。
- “小鸡”要躲避“老鹰”，可以跑、可以跳、可以绕过障碍物，但也不能出界。
- “老鹰”抓到“小鸡”后，角色互换，重新开始。
第三步：游戏流程
接下来就是实际操作，我先给孩子们讲解规则，然后让他们试玩几次。刚开始，孩子们有点乱，有的跑出跑道，有的直接撞到障碍物。我就耐心地纠正他们的错误，告诉他们要注意安全，跑的时候要看清楚路。
玩几轮之后，孩子们逐渐熟悉规则，也开始掌握一些技巧。有的“小鸡”会利用障碍物来躲避“老鹰”，有的“老鹰”会采取包抄战术。看着孩子们玩得这么开心，我心里也挺高兴的。
第四步：增加难度和趣味性
为让游戏更有挑战性，我又增加一些难度。
- 比如，规定“老鹰”只能用一只手抓“小鸡”。
- 或者，让“小鸡”在躲避“老鹰”的还要完成一些小任务，比如捡起地上的小球。
我还增加一些趣味性元素，比如播放一些欢快的音乐，让孩子们在音乐的节奏下跑动。或者，给“老鹰”戴上头饰，让“小鸡”戴上小翅膀，增加游戏的趣味性。
第五步：总结与反思
游戏结束后，我组织孩子们一起进行我问他们觉得游戏好不好玩，有什么地方可以改进。孩子们七嘴八舌地发表自己的看法，有的说游戏太刺激，有的说障碍物太少，有的说应该增加一些新的角色。
听孩子们的建议，我也进行反思。我觉得这回游戏总体上还是比较成功的，孩子们玩得很开心，也锻炼他们的走跑能力和反应能力。但是，也存在一些不足之处，比如场地布置还不够完善，规则还可以更加细化。下次再组织类似的活动时，我会更加注意这些细节，争取让孩子们玩得更
这回“大班走跑游戏教案”的实践，让我受益匪浅。我不仅学会如何设计游戏，还学会如何与孩子们沟通，如何引导他们参与活动。我相信，在以后的工作中，我会更加努力，为孩子们创造更多快乐和有意义的活动。
