今天心血来潮，想给大班的小朋友们整点新花样，就琢磨着跟他们一起玩个“编花篮”的游戏。这游戏听着老土，但玩起来可真能锻炼娃们的身体协调性和团队合作能力。
准备工作
说干就干，我先去储物间翻翻，找出一些彩色的塑料绳。这玩意儿结实，颜色也鲜艳，孩子们肯定喜欢。然后，我又在教室里清出一块空地，确保孩子们玩的时候不会磕着碰着。
分组尝试
孩子们到齐后，我先给他们讲讲游戏规则，主要是告诉他们怎么用脚配合着“编”出一个花篮的形状。刚开始，我让他们两个人一组试试。你别说，这帮小家伙还真有点手忙脚乱的，不是脚抬不起来，就是两个人配合不到一块儿去，看着就让人乐。
不过孩子们就是聪明，慢慢地，他们就摸索出点门道。有的组开始能用单脚跳着保持平衡，有的组两个人能互相支撑着，把“花篮”的形状给“编”出来。我一看，时机成熟，就把他们分成四人一组，让他们挑战更高难度的“四人编花篮”。
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四人挑战
四人组的难度可比两人组大多。孩子们刚开始也是各种状况百出，有的组“花篮”总是“塌”，有的组干脆就乱成一锅粥。我，就在旁边给他们加油打气，顺便指导一下：“那个谁，你的脚再往旁边挪一点！”“你们四个要劲儿往一处使，才能把‘花篮’撑起来！”
经过几次尝试，还真有几个组成功！看着孩子们兴奋地跳着、叫着，我也跟着高兴。这游戏不仅锻炼他们的身体，还让他们学会怎么跟小伙伴们一起合作，克服困难。
自由发挥
看孩子们玩得差不多，我又出个新点子：让他们自己琢磨，看看还能用身体的哪些部位来“编花篮”。这下，孩子们的创造力可就彻底被激发出来。有的组用胳膊和腿一起“编”，有的组干脆躺在地上，用身体围成一个“花篮”……真是五花八门，啥样的都有！
小小总结
玩一上午，孩子们个个满头大汗，但脸上都挂着开心的笑容。这回“编花篮”的游戏，不仅让他们活动筋骨，还锻炼他们的平衡感、协调性和团队合作能力。更重要的是，孩子们在游戏中学会动脑筋，想办法，这比什么都强！
- 下次，我可以考虑增加一些比赛的元素，比如看看哪个组“编”的“花篮”最快、最漂亮，这样能更好地激发孩子们的积极性。
- 这回使用的彩色绳子有点滑，下次准备换成粗一点的麻绳。
这回的“编花篮”游戏非常成功，以后有机会我还要多带着孩子们玩玩这种有意思的传统游戏！
