今天咱来聊聊大班那些孩子们玩的游戏，我可是实践一整天，累够呛，但也摸索出不少好玩的东西，现在就来跟大伙儿分享分享。
摸索阶段
我是有点懵的。大班的孩子，说大不大，说小也不小，玩啥才能让他们既开心又能学到东西？我在网上搜一堆资料，什么“切西瓜”、“粘泡泡糖”、“小动物做游戏”……看得我眼花缭乱。我决定先从几个简单的开始试起。
实践出真知
我先试那个“切西瓜”的游戏。找几个孩子，让他们围成一个圈，边拍手边念儿歌。别说，孩子们还挺喜欢，一个个小脸蛋都乐开花。但是玩几轮之后，我就发现问题：这游戏太简单，孩子们玩一会儿就腻。
然后我又试“粘泡泡糖”的游戏，同样是围成圈，边拍手边说“粘泡泡糖，粘泡泡糖”。这个游戏比“切西瓜”稍微复杂点，孩子们玩得也更投入。不过还是有点单调，玩久容易腻。
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我尝试一个叫“小动物做游戏”的活动，教孩子们念儿歌：“你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽……”，同时配合一些简单的动作。这个活动孩子们倒是挺喜欢，模仿小动物的样子，一个个都可来劲。但是，我发现这个活动主要锻炼的是语言表达能力，肢体活动比较少。
渐入佳境
经过几次尝试，我开始有点感觉。我发现，大班的孩子们更喜欢那些有点挑战性、能让他们动起来的游戏。于是我开始尝试一些更复杂的游戏。
- 穿衣服比赛：我找几套相同的衣服，让家长和孩子一起参加。先让家长帮孩子穿好衣服，然后孩子爬过海绵垫，脱下鞋子。这个游戏既锻炼孩子们的动手能力，又增进亲子关系，效果不错。
- 熊猫挖笋：这个游戏需要两个人一起玩，轮流掷骰子，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就可以让自己的熊猫往前走一步，走到终点就可以挖竹笋。这个游戏培养孩子们的手眼协调能力和思维能力，孩子们玩得不亦乐乎。
- 集体游戏：我还尝试一个需要集体参与的游戏，找一个孩子扮演“荷花”，其他孩子是游戏参与者，一起做游戏，提醒幼儿们不要碰撞。“荷花”躲闪，其他孩子去追逐，增加乐趣，还培养躲闪能力。
总结经验
通过一天的实践，我总结出一些经验：
- 游戏要多样化：大班的孩子们喜欢新鲜事物，所以游戏要经常换花样，不能太单调。
- 游戏要有挑战性：太简单的游戏孩子们容易腻，要选择一些稍微有点挑战性、能让他们动起来的游戏。
- 游戏要有教育意义：游戏不能只是玩，还要让孩子们在玩中学到东西，比如培养他们的动手能力、思维能力、语言表达能力等等。
给大班孩子们设计游戏活动，真是一门学问。今天只是个开始，以后我还会继续摸索，争取找到更多好玩又益智的游戏，让孩子们在快乐中成长！
