今天跟大伙儿分享一下，我最近搞的一个大班民间游戏的观察记录。一开始我还真有点摸不着头脑，不知道从哪儿下手。不过实践出真知嘛搞着搞着就有点感觉。
准备阶段
得选个游戏！
我琢磨着，既然是民间游戏，那肯定得是孩子们平时爱玩、常玩的。我选几个比较经典的游戏，像“跳房子”、“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”之类的，准备轮着观察。
然后，就是准备观察的场地和工具。
场地嘛当然是选在幼儿园的操场，宽敞又安全。工具，主要就是一个记录本和一支笔，方便我随时记录孩子们的表现。我还准备一个小相机，想着拍几张照片，以后做个对比啥的。
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观察过程
开搞！
孩子们一听要玩游戏，那叫一个兴奋！一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我先带着他们玩一轮“跳房子”。别看这游戏简单，里头的门道可不少。
- 我发现，有些孩子跳得特别溜，身手敏捷，一看就是经常玩的；
- 有些孩子，就有点笨手笨脚的，不是跳错格子，就是跳出界外；
- 还有些孩子，特别有创意，自己发明新的跳法，玩得不亦乐乎。
我一边观察，一边在本子上“刷刷刷”地记录。每个孩子的表现，我都尽量详细地写下来。比如，谁跳得最快，谁最有创意，谁最守规则等等。
我又带着孩子们玩“丢手绢”和“老鹰捉小鸡”。这两个游戏，更考验孩子们的反应能力和团队合作精神。我发现，有些孩子特别机灵，手绢一丢就跑，跑得比兔子还快；有些孩子，就有点“呆萌”，半天反应不过来；还有些孩子，特别有团队意识，会主动帮助其他小朋友躲避“老鹰”。
观察期间，我可不仅是动动笔记录，更重要的是用我的眼睛和心去发现每个孩子的特点，看他们在游戏里的各种小细节。
记录与整理
游戏结束，整理记录！
每次游戏结束，我都会把刚才的记录整理一遍。我会把每个孩子的表现都归归类，看看他们在游戏中都展现哪些能力，哪些方面还需要提高。这样，我心里就更有数，下次组织游戏的时候，也能更有针对性地引导孩子们。
这几次观察下来，我还真有不少收获。我发现，民间游戏不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的各种能力，比如反应能力、团队合作精神、规则意识等等。而且每个孩子都有自己的特点和闪光点，只要我们用心观察，就能发现他们的无限可能。
这回的观察还只是个开始，以后我还会继续深入研究，争取把这个事儿做得更也希望我的这些小经验，能给大伙儿带来一点点启发。
