今天心血来潮，想给孩子们整点新花样，于是捣鼓出一个“图形游戏”的教案。整个过程还挺有意思，现在就来跟大伙儿分享一下。
我就是想让孩子们在玩儿的过程中，再复习复习那些个图形，什么圆形、三角形、正方形之类的。毕竟这些东西看着简单，但要让孩子们真正理解，还得下点功夫。
第一步，当然是准备工作！
- 我找来一堆彩色的硬纸板。
- 然后，咔咔咔，剪出一大堆各种形状的小卡片，有圆的、方的、三角的……
- 还准备一些空白的大纸板，准备用来当“游戏底板”。
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就进入“游戏设计”环节。
我琢磨着，得让孩子们动起手来，光看可不行。于是我想出一个“图形拼图”的点子。
- 我先在那些空白的大纸板上，画上一些简单的图案，比如小房子、小汽车、小花之类的。
- 然后，让孩子们自己动手，把那些剪好的图形小卡片，贴到大纸板上，拼出我画的那些图案。
实施过程
孩子们一看到这些五颜六色的卡片，眼睛都亮！一个个跃跃欲试，都想赶紧动手试试。
我先给他们做个示范，告诉他们怎么把这些图形组合起来，变成一个完整的图案。然后，就放手让他们自己去玩。
你还别说，这些小家伙还真有两下子！
- 有的孩子拼得特别快，没一会儿就拼出一个漂亮的小房子。
- 有的孩子，比较有创意，他们不按我画的来，自己发挥想象，拼出一些奇奇怪怪的图案，还非要我猜是什么，哈哈！
整个过程中，孩子们都很投入，玩得不亦乐乎。我也在一旁观察，时不时地给他们一些指导和鼓励。
总结
这回“图形游戏”的实践，总的来说还是挺成功的。不仅让孩子们复习图形的特征，还锻炼他们的动手能力和空间想象力。看着他们那一脸认真的样子，我心里也美滋滋的！这种寓教于乐的方式，孩子们喜欢，我也乐意，以后得多多尝试！
这回实践也让我发现一些可以改进的地方。比如，下次可以准备更多不同形状、不同大小的卡片，让孩子们有更多的选择和发挥空间。还可以增加一些难度，让孩子们挑战一下自己。教学这事儿，就是一个不断尝试、不断改进的过程嘛
