最近幼儿园布置个任务，要搞个什么“图形宝宝做游戏”的教案，说是让娃儿们认识形状。我这当妈的，平时上班忙得脚打后脑勺，哪有时间搞这些花里胡哨的？没办法，硬着头皮上呗！
准备阶段
第一步，先上网瞅瞅。
不看不知道，一看吓一跳！原来这教案还挺有讲究，什么活动目标、活动准备、活动过程……看得我头都大。不过好歹也算摸着点门道。我寻思着，这玩意儿应该跟搭积木差不多，得先有“砖”才行。
第二步，找“砖”。
- 我把家里翻个底朝天，找出娃儿平时玩的积木、彩笔、卡纸，还有一些圆形、三角形、正方形的小玩具。
- 我还特意去文具店买些彩色卡纸，剪成各种形状。
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东西准备得差不多，接下来就是咋玩的问题。
实践过程
我得让娃儿认识这些形状。
我拿起一块圆形的积木，问娃儿：“宝宝，你看这是什么呀？”
娃儿奶声奶气地说：“球球！”
“对，这是圆形的，像球球一样。你看，这个饼干也是圆形的，还有这个盘子……”我一边说，一边指着家里的圆形物品给娃儿看。
然后，我又拿起三角形和正方形的积木，用同样的方法教娃儿认识。
就是“做游戏”的环节。
我把各种形状的卡纸撒在地上，对娃儿说：“宝宝，我们来玩个游戏！你把圆形的卡纸捡起来，放到这个篮子里。”
娃儿一听要玩游戏，立马来精神，屁颠屁颠地捡起卡纸。刚开始，娃儿还有点分不清，经常把三角形的当成圆形的。不过经过几次纠正，娃儿很快就掌握。
看着娃儿玩得这么开心，我也挺有成就感的。
玩卡纸，我又想出个新花样——拼图。
我找来一张大白纸，在上面画一个房子的轮廓，然后用各种形状的卡纸拼成房子的各个部分，比如三角形的屋顶、正方形的窗户、长方形的门……
我一边拼，一边跟娃儿讲解：“你看，这个三角形是房顶，这个正方形是窗户……”
娃儿看得津津有味，还时不时地伸手摸摸卡纸。
最终成果
玩一下午，娃儿不仅认识圆形、三角形、正方形，还能把它们跟生活中的物品联系起来。我这当妈的，也算是完成任务，心里美滋滋的！
这回的实践，让我觉得，教娃儿学习也不是那么难嘛只要用心，生活中处处都是教材。以后，我得多花点时间陪娃儿玩，让娃儿在玩中学，学中玩！
