今天咱来聊聊幼儿园里头，娃们玩的那区角游戏，咋定规矩这事儿。一开始我也没啥头绪，就想着让孩子们随便玩呗，结果场面一度混乱，玩具扔的到处都是，孩子们也玩的不亦乐乎。
摸索阶段
后来我开始琢磨，这不行，得有点规矩。我就开始观察，孩子们都喜欢玩你还别说，真发现不少门道。有的娃喜欢搭积木，有的喜欢画画，还有的喜欢过家家。我就根据他们的喜把活动区划分一下：
- 建构区：放积木、各种小车啥的。
- 美工区：放彩笔、橡皮泥、剪刀、纸张之类的。
- 角色扮演区：放些小衣服、小厨房用具，让他们过家家。
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制定规则
区角是划分好，可孩子们还是不知道咋玩，还是乱糟糟的。我就想，得跟他们好好说说规矩。我把孩子们都叫到一起，跟他们说：
“孩子们，咱们每个区角都有好玩的东西，但是玩的时候要注意几点：”
- “玩的时候要轻轻拿，轻轻放，不要把玩具弄坏。”
- “玩完以后要把玩具送回‘家’，放到原来的地方。”
- “如果想玩别人正在玩的玩具，要先问问人家同不同意，不能抢。”
- “大家要一起玩，不要吵架，要互相帮助。”
孩子们还不太习惯，老是忘记。我就一遍一遍地提醒他们，看到谁做的好就表扬一下。慢慢地，孩子们就记住，玩的时候也越来越有秩序。
观察与调整
我发现光有这些规矩还不够，还得根据实际情况调整。比如，我发现孩子们在角色扮演区玩的时候，经常会因为争抢衣服吵架。我就想个办法，在区角里放个小衣架，告诉孩子们，每个人一次只能拿一件衣服，穿完以后要挂回去，这样大家就都有的玩。
还有一次，我发现孩子们在建构区搭积木的时候，总是喜欢把积木搭的很高，很容易倒下来砸到人。我就跟他们说，积木可以搭高，但是不能超过自己的头顶，这样才安全。
我还鼓励孩子们在玩的过程中，互相交流，互相学习。比如，在美工区，我会鼓励孩子们把自己画的画给其他小朋友看，互相说说自己的想法。在角色扮演区，我会引导孩子们一起编故事，一起表演。
实践总结
通过这段时间的实践，我发现区角游戏规则的制定，真不是一件简单的事儿。既要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱又要考虑到安全和秩序。最重要的是，要不断地观察、不断地调整，才能找到最适合自己班级孩子的规则。 孩子们在游戏中，不仅玩得开心，还学会分享、合作、解决问题，语言表达能力也强不少。看着孩子们一天天进步，我这心里也美滋滋的。
