今天给孩子们上英语课，我琢磨着得整点有意思的，不能老是干巴巴地讲课文，得让他们玩起来！毕竟是六年级的学生，也得考虑点趣味性。
游戏准备
课前，我特意去小商品市场淘一些小玩意儿。花花绿绿的卡片、不透明的袋子，还有一些小贴纸，这些都是为今天的英语游戏准备的！
我把单词卡片分类，一部分写上英文，一部分写上中文，还有一些干脆就直接画上图。琢磨着这样孩子们应该更容易上手，也能照顾到不同水平的孩子。
课堂实践
上课铃一响，我就神秘兮兮地拿出那个不透明的袋子，跟孩子们说：“同学们，今天咱们来个‘寻宝’游戏！这里面可藏着不少宝贝！”
孩子们一听，眼睛都亮！我让几个孩子轮流上来摸“宝”。
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- 摸到英文卡片的，就得把英文翻译成中文。
- 摸到中文卡片的，得说出英文单词，还得拼出来！
- 最有趣的还是摸到图画的，得用英语说出图上画的是
看着他们一会儿冥思苦想，一会儿恍然大悟，一会儿又因为说错而懊恼，我心里别提多乐呵！
除“寻宝”，我还设计一个“单词接龙”的环节。我把全班分成几个小组，让每组选一个代表来黑板上写单词。
游戏规则很简单：
前一个单词的结尾字母，必须是下一个单词的开头字母。规定时间内，哪个组接的单词最多，哪个组就赢！
这帮小家伙，为给自己的小组争光，一个个都卯足劲儿！有的孩子急得抓耳挠腮，有的孩子则兴奋地直拍桌子。课堂气氛那叫一个热烈！
游戏效果
一节课下来，孩子们玩得可开心！不仅复习之前学过的单词，还学会一些新词。最重要的是，他们对英语的兴趣更浓厚。
看着孩子们一张张兴奋的小脸，我觉得这节课真是太值！以后我还得多琢磨些这样的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，真正爱上英语！
这回也有些小插曲，比如有个别孩子因为太紧张，简单的单词都说错。不过没关系，下次继续努力！我相信他们会越来越棒的！
