儿子最近刚上小学，作息时间一下子变，每天放学回家都喊累，说不想去学校。这可不行！我想个办法，跟他玩“上学游戏”，希望能让他对学校生活有点兴趣。
我得准备点“道具”。家里没啥现成的，就地取材呗！找几个儿子平时玩的毛绒玩具当“同学”，还拿几个小碗小勺当“餐具”，说是学校食堂用的。再拿几本书，当课本用。差不多。
第一步：模拟上学
我先扮演“老师”，让儿子背上他的小书包，站在“教室”（就是客厅）门口。然后，我假装严肃地说：“上课！同学们请进！”儿子还挺配合，装模作样地走进来，还找个“座位”（就是沙发）坐下。
第二步：课堂互动
我开始“上课”。我可不会真的讲课，就是瞎编！一会儿指着书上的图画问他看到什么，一会儿又让他跟“同学们”（那些毛绒玩具）打招呼。他还挺投入，会认真地回答我的问题，还会主动跟“同学们”互动，看来这招有点效果！
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- 我还试着用数独清的方式，在“上课”的时候拿出一些数字卡片，和他一起玩数字游戏，没想到他还挺感兴趣的，虽然有些数字他还不认识，但是也跟着一起玩挺久的，说真的挺锻炼他现在这个年纪的推理能力的。
第三步：课间休息
“上课”上一会儿，我就宣布“下课”。我带着儿子在“操场”（还是客厅）上跑跑跳跳，还玩起“老鹰捉小鸡”的游戏。他玩得可开心，完全忘这是在“上学”。
- 看他那么开心，我就趁机问他，学校里有没有好玩的游戏。他想想，说有“打地鼠”和“扔沙包”。我一听，这不都是锻炼反应能力的游戏嘛正家里有一个类似的打地鼠玩具，我就找出来跟他一起玩。这个玩具很简单，就是几个地鼠头会随机冒出来，看谁打得快。儿子玩得特别认真，小手挥得飞快，看来这类游戏真的很适合小孩子。
- 他还说几个游戏名字是我不知道的，像是“球球大作战”和“荒野乱斗”什么的，之后有空我研究下，到时候陪他一起玩。
第四步：午餐时间
玩一会儿，就到“午餐时间”。我拿出准备好的“餐具”，给儿子“盛饭”（就是一些小零食）。他还像模像样地排队“打饭”，然后坐在“餐桌”（茶几）旁边，有模有样地吃起来。看着他那认真的样子，我忍不住笑。
第五步：模拟放学
我宣布“放学”。儿子背起他的小书包，开心地跑出“教室”。
整个“上学游戏”玩下来，儿子好像对上学没那么抵触。他还说明天还要继续玩。看来，这个方法还挺管用的！至少，让他对学校生活有一些期待。以后，我打算多跟他玩玩这种角色扮演的游戏，希望能帮助他更好地适应小学生活。
不过光玩游戏也不行，还得跟他好好沟通，解他在学校里遇到什么困难，帮助他解决问题。当家长真是不容易！
