今天这篇，咱来聊聊体育课前咋热身。每次上体育课，光傻跑几圈，孩子们都腻歪，我也觉得没啥意思。我就琢磨着弄点小游戏，让大家伙儿乐呵乐呵，也能更好地活动开。
我就是在网上瞎搜，看到一些什么“篮球与乒乓球”的游戏，看着挺热闹。我就想试试看。
第一次实践，我把孩子们召集过来，围成一个圈。我站在中间，比划着说：“来，咱们玩个游戏，我说‘篮球’，你们就做成乒乓球的样子；我说‘乒乓球’，你们就做成篮球的样子。听明白吗？”
孩子们都挺兴奋，七嘴八舌地说：“明白！”
然后，我就随便指一个孩子，说：“你开始，顺时针来！”
结果，第一个孩子就卡壳，他要么说错，要么做错，惹得大家哈哈大笑。我也跟着笑，气氛倒是挺但感觉还是有点乱，不够顺畅。
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改进过程：
- 第一步，简化口令。我发现“篮球”和“乒乓球”这两个词，对有些孩子来说，反应还是慢点。我就把口令改成“大”和“小”。我说“大”，他们就双手张开，比划成一个大球；我说“小”，他们就双手捏拢，比划成一个小球。
- 第二步，增加节奏。光是“大”、“小”地喊，还是有点单调。我就加点节奏，比如“大-大-小”，“小-大-小”，这样变化多一点，孩子们也更专注。
- 第三步，分组比赛。看孩子们玩得差不多，我就把他们分成几个小组，来个小比赛。哪个小组出错最少，就给他们一个小奖励。这下，大家的积极性更高，一个个都憋着劲儿，认真得很。
实践结果：
经过几次调整，这个热身小游戏算是成功！孩子们玩得开心，我也省心。课前热身不再是枯燥的跑步，而是充满欢笑声。更重要的是，我看到孩子们在游戏中，反应能力和协调性都得到锻炼，这才是最重要的！
当老师的，就得多琢磨，多尝试。有时候，一个小小的改变，就能带来意想不到的效果。这回的体育课前小游戏，就是一个很好的例子。以后，我还会继续探索，让孩子们在玩中学，学中乐！
