今天心血来潮，琢磨着给孩子们上体育课得整点新花样，光是老一套的跑跑跳跳，孩子们也腻歪，我也教着没劲。这回我搞个“体育教学游戏”实践，全程记录下来，跟大家分享一下。
准备阶段
我得琢磨玩点翻翻以前的教案，又上网搜搜，发现不少小游戏挺有意思。我挑几个，一个是“老鹰捉小鸡”，这个经典，孩子们肯定喜欢；一个是“托球跑”，这个能练练他们的平衡感和协调性；还有一个“跳竹竿”，这个有点挑战，但玩起来肯定热闹。
实施过程
上课铃一响，我把孩子们召集到操场上，先带着他们做个热身运动，活动活动筋骨。然后，我就宣布今天的“秘密武器”——游戏！
- 第一个游戏，“老鹰捉小鸡”。我当“老鹰”，班长当“母鸡”，其他孩子当“小鸡”。孩子们一听就乐，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“老鹰”一出动，操场上立刻炸开锅，“母鸡”护着“小鸡”们东躲西藏，“小鸡”们尖叫着、欢笑着，那场面，别提多热闹！
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玩几轮“老鹰捉小鸡”，孩子们有点累，我赶紧拿出准备好的乒乓球和球拍，开始第二个游戏——“托球跑”。
- 我先给他们讲规则：乒乓球必须放在球拍中间，不能用手扶，从起点跑到终点，球不能掉。孩子们排成两队，一个个小心翼翼地托着球，生怕球掉。有的孩子跑得快，有的孩子跑得慢，还有的球掉，惹得大家哈哈大笑。
是最具挑战的“跳竹竿”。
- 我找两个孩子拿着橡皮筋当“竹竿”，其他孩子排队跳。刚开始，孩子们有点害怕，不敢跳。我鼓励他们，给他们做示范，慢慢地，孩子们掌握节奏，越跳越一个个像小燕子一样，身手敏捷。
收尾总结
一节课下来，孩子们玩得满头大汗，一个个小脸蛋红扑扑的，别提多开心。我也觉得这节课特别有意义，比单纯的跑跑跳跳有趣多。通过游戏，孩子们不仅锻炼身体，还培养团队合作精神，增强自信心。看来，以后得多多尝试这种教学方式，让体育课变得更加生动有趣！
这回实践让我体会到，体育教学不一定非得是枯燥的训练，加入一些小游戏，就能让课堂气氛活跃起来，孩子们学得开心，我也教得轻松。下次，我还得继续探索，争取找到更多好玩又实用的体育教学游戏！
